羿飛教育服務(wù)熱線(xiàn)：400-828-8860
<option id="r2epm"></option>
>>校園科技館建設目標和意義
“科教興國”是我國現代化發(fā)展中的戰略國策，青少年是科學(xué)事業(yè)的繼承人和發(fā)揚者，科普教育從青少年抓起，是青少年創(chuàng )新教育的一個(gè)重要內容。為認真貫徹國務(wù)院頒發(fā)的《全國科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》精神，切實(shí)加強中小學(xué)科學(xué)教育工作，著(zhù)力提高未成年人科學(xué)素質(zhì)，結合我國科學(xué)課教育資源薄弱實(shí)際情況，羿飛教育提出在中國各中小學(xué)校建設校園科技館及探究實(shí)驗室，以帶動(dòng)區域內學(xué)生科學(xué)素養提升。
科普教育一直以來(lái)是國家最為關(guān)注的學(xué)校教育和全民教育的內容之一，也是提升國民科學(xué)素養的有效途徑之一。讓科學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養，是建設學(xué)?？萍拣^的重要目標?？萍拣^的建立可以滿(mǎn)足學(xué)生對科技知識的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開(kāi)展；科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深奧，培養科學(xué)興趣，增強動(dòng)手能力，讓更多的中小學(xué)生都能走進(jìn)科技館。體驗科技魅力、播種探究科學(xué)的種子、放飛科學(xué)夢(mèng)想，是校園科技館的建設目標。
>>校園科技館功能與特點(diǎn)
? 具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是校園科技館的核心功能，科技館的展品多具有互動(dòng)功能，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀(guān)的實(shí)物模型表現復雜深奧的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂(lè )之中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂(lè )。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì )深奧，在娛樂(lè )中學(xué)到知識，從而達到科技普及的目的。
? 校園科技館是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心，是學(xué)校重要的文化活動(dòng)場(chǎng)所，既能組織學(xué)生開(kāi)展科技普及活動(dòng)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場(chǎng)地。
? 校園科技館是一個(gè)良好的科技創(chuàng )作中心。是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗的實(shí)物展教形式，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng )作興趣，有利于培養學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng )新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗學(xué)習，可
? 較好地培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，較好地參加國內外各級各類(lèi)的競賽，從而獲取較好的競賽成績(jì)。
? 校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng )新為理念，符合自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新的學(xué)習方式。學(xué)生利用該環(huán)境開(kāi)展科學(xué)探究實(shí)驗學(xué)習，可以較好地完成課程學(xué)習任務(wù)，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
? 校園科技館中的儀器能反映和說(shuō)明科學(xué)原理，揭示其內在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征，科技館中的儀器具有設計科學(xué)、結構簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀(guān)等特點(diǎn)。
>>校園科技館的建設
校園科技館的建設需遵循兩個(gè)原則，一是經(jīng)濟性原則，要結合本校實(shí)際，杜絕無(wú)效投入，做到合理配置，重視性?xún)r(jià)比；二是實(shí)用性原則，要全面與教學(xué)內容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合。
科技館設備的合理配置也是一個(gè)重要的環(huán)節，有些設備“好玩”，學(xué)生非常喜愛(ài)，但因為脫離學(xué)生生活實(shí)際，或者蘊含的科學(xué)道理比較深奧，不能被學(xué)生所理解，這樣的設備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、與教學(xué)內容相結合的基本思想。學(xué)生現有的知識經(jīng)驗能理解或有聯(lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內容涉及到的，學(xué)生不能直觀(guān)的認識的要優(yōu)先考慮。在此基礎上，還可借鑒大型科技館的運作模式，向學(xué)生全面開(kāi)放，以此滿(mǎn)足“科學(xué)迷”的強烈愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活。
<option id="r2epm"></option>